#想让孩子成为社会精英，不仅仅需要孩子能考高分，更重要的是给他良好的素质教育，提前接受精英教育。早点给孩子以优秀的素质教育、精英教育，他就能更早拥有成为精英的机会。而从孩子本身发展看，只要具备多方位的优秀综合素质，无论置身何地，都能够做出非凡的成就。从这个角度看，美国优秀且成熟的教育体系能让每一位学生的特质和潜能被挖掘，并受到素质教育的悉心培养。

美国的教育发展史，是一个奇迹。在漫漫历史长河中，美国在极短的时间内一跃成为教育超级大国，其中必然有值得我们学习借鉴之处。尤其是在素质教育方面，美国教育体系涵盖唤醒教育、玩的教育、潜能开发、情商培养、德商教育、情感教育、能力教育、财商培养等几大方面。

如果说中国古人的见解是“授人以鱼不如授人以渔”，那么美国的做法是“授人以渔不如授之以渔场”：教育者也手把手地示范传授怎么捕鱼，却更重视创造⼀个宽广辽阔、有风有浪的渔场，让被教育者自己从实践中学会怎么捕鱼。学生在具有创造性的大环境中学习，更能结出饱满丰硕的果实。

要成为多才多艺且心理素质优秀，素质过硬的人才，自然少不了艺术对学生的浸润。为了保证学生真正受到艺术的熏陶，并培养和发掘学生的兴趣和特长，修读艺术课程成为重要一环。在美国高中选择课程时，学生一般需要修读一年的艺术课，这一要求也因高中而异。一般大家参照的Common Core通用核心标准中，不包含艺术课程。

虽然艺术课程并不在标准之列，但这也给了学生极大的自由度。因此，学生可以根据自己的兴趣选择高中艺术课，具有更大的灵活性。选择合适的艺术课程，能让学生受益匪浅。

高中的艺术课程鼓励学生以表演者或艺术家的身份，参与从基础到高级的学习。学校通常设有艺术室或排练室，供学生学习和练习。一般提供的课程列表如下：

表演艺术 Performing Arts

学生将可以探索与表演相关的艺术课程。在选择表演艺术课之前，学生应该与学校顾问联系，以了解哪些课程可用以及其前提需要修的课程。

合唱 Choir

合唱班是为学生设计的，旨在提高他们的自信心，内心听觉和音质。学生将学习各种音乐风格，并作为合奏表演。

（爵士/音乐会/进行曲）乐队/乐团(Jazz/Concert/Marching) Band / Orchestra

本课程的重点是小组表演艺术，学生将参加乐队并学习如何进行小组表演和协调。

舞蹈 Dance

美国各地的高中一般都会开设舞蹈课，为学生提供了作为体育活动、艺术形式、语言或学术学科体验舞蹈的机会。一般会有芭蕾舞，踢踏舞，嘻哈，编舞等可供选择。

音乐/音乐理论  Music / Music Theory   

与舞蹈类似，音乐课的范围可以从初学到高级，并且可以参加试听音乐小组，表演小组；如果没有在该领域的先验知识/经验，可以参加基础音乐理论的学习。

戏剧 Theater

在戏剧课上，学生将学习戏剧制作的各个方面，包括照明设计、布景制作、导演、剧本创作和表演。

视觉艺术 Visual Arts

视觉艺术课对于有兴趣在大学学习艺术的学生来说至关重要，因为这节课将为未来申请需要的艺术作品提供支持。学生还能够尝试视觉艺术中的不同媒介，找到自己的专业和热情。通常提供的视觉艺术课程有：绘画、数字媒体、电影制作、摄影、版画、雕塑、陶瓷等。

艺术史 Art History   

和实际制作艺术作品不同的一门基础艺术课，通常是“艺术史”。在本课程中，学生将学习和探索整个历史上的艺术概论，将了解艺术如何在世界不同时期发展。

AP课程，可以申请大学学分的AP课程是：

AP艺术与设计计划——包括三个不同的类别：AP 2-D艺术与设计，AP 3-D艺术与设计以及AP绘图。在每堂课中，学生将研究材料、过程和想法，最后生成一个作品集。

AP艺术史——探索从史前到现在的全球艺术史。

AP音乐理论——学习识别、理解和描述音乐的基本素材和过程，最终演奏各种音乐。

此外，很多贵族私立高中的艺术社团有着自己的特色，比如木工社团、陶艺社团、雕塑社团。其中比较知名的如美国优质寄宿高中梳士巴利男子学校(Salisbury School)开设有木工课程，让学生学习从制作一件家具，一艘独木舟，帆船到一座房子，充分体验到手工制作的魅力。艾玛威拉德女子中学(Emma Willard School)则设有纺织课程，学校的纺织间里放满了纺织机。

#很多学生会担心、忧虑，感觉自己没有“艺术细胞”。因此，在选择艺术课程时，往往不知道如何选择，还会害怕影响成绩，导致对申请大学造成影响。事实上，学生担心自己在艺术方面不擅长也没有关系，这些艺术课程对学生的水平没有过于严苛的要求。上课期间老师也是更重视学生学习到什么和有没有进步，并不会过于苛刻。

此外，很多艺术课程并不只是名称里的内容。比如说戏剧课不光是表演，学生也可以根据自己的兴趣爱好选择导演、编剧、灯光、音效、服装道具等不同内容进行学习。相信学生都能在众多艺术社团和课程中，真正找到自己感兴趣的方向。

在申请大学方面，学习艺术课程能更好地选择合适的专业。尤其是对那些想选择艺术专业的学生来说，艺术课程有非常大的裨益。学生时刻在艺术土壤中滋润心灵、陶冶性情，再通过艺术教师的专业指导，能够汲取艺术文化养分，全方位提升艺术技能，顺利拿到顶级院校的入场券。

比如从实际一点的角度出发，除了绘画、设计外，还有很多与艺术相关的专业都要求学生有一定的绘画功底，就像建筑学。而且很多美国学校要求艺术专业的学生在申请的时候提供自己的Portfolio，也就是作品集。从这一点来说，参加艺术类课程是很有帮助的。

更值得注意的是，对于国内一些家庭经济能力强，有艺术特长学生来说，还能进入美国艺术类高中强化自身实力，以有更大的机会获得成功。美国高中有许多专门着重于艺术训练培养的专业高中，能够帮助学生未来进入艺术学院或大学。

比如成立于1926年的温彻顿中学的艺术课程，涵盖工作室艺术、数字艺术与电影制作、剧场、音乐等。通过艺术课程，温彻顿中学帮助学生培养坚强的品格，获取学习技能和策略，并建立自信心。

当然很多学生以后不会选择艺术专业，那么学习艺术课程、参加艺术社团有什么作用呢？还是长久不变的道理，美国大学都倾向于招收全面发展的人才，或者是在某些领域有独到理解和成就的学生。美国大学招生官十分重视学生的全面发展，丰富多彩的课外活动能够有效帮助申请者在一众学霸中突破重围、脱颖而出。

学好艺术课程后，学生能广泛探索和发掘自身潜能的机会。而且加入艺术社团后，学生能拥有更多经过训练的优秀作品可以展出，这些都可为申请美国大学加分。值得一提的是，美国很多当地的艺术展会挑选高中生的艺术作品进行展览，这是能为学生的作品增加知名度的途径。面对潜在的种种机会和机遇，学生要抓住每一种可能性。